1. Ո՞րն  է ստեղծագործության ասելիքը։

Ստեղծագործության ասելիքն այն է, որ մարդուն հարկաոր է անթերի ինչոր մեկը: բայց եթե մարդը մի փոքր թերի լինի մարդիկ չեն շբվի իր հետ: Իրականում մենք պետք է ընդունենք մարդուն այնպիսին ինչպիսին որ նա կա:

2. Ո՞ր հատվածում է արտահայտված  գաղափարը։

ցեխը կարող ես լվանալ
շանը կարող ես լվանալ
և ջուրն էլ կարող ես լվանալ
բայց չես կարող լվանալ նրանց
ովքեր ասում են թե սիրում են շանը
պայմանով միայն…

Մաթեմ 03.18.24

941. x-ի ո՞ր արժեքի դեպքում 8 ⋅ x + 5 արտահայտությունը կունենա 29 արժեքը։

8*3+5=29

942. Հետևյալ խնդիրները լուծե՛ք հավասարումներ կազմելու միջոցով.

ա) Տուփի մեջ կոճակներ կային։ Երբ տուփի մեջ դրեցին ևս 30 կոճակ, նրանց քանակը դարձավ 95։ Քանի՞ կոճակ կար տուփի մեջ։

X- կոճակներ

X+30=95

X=95-30=65

բ) Ջահի լամպերից 27-ն այրվել էին, և դահլիճը լուսավորվում էր 323 լամպով։ Ընդամենը քանի՞ լամպ կար ջահի վրա։

X-27=323

X=323+27=350

943. Լուծե՛ք խնդիրները՝ կազմելով հավասարումներ.

ա) ABC եռանկյան պարագիծը 57 սմ է, AB կողմի երկարությունը՝ 26 սմ, AC-ինը՝ 10 սմ։ Որքա՞ն է BC կողմի երկարությունը։

X+26+10=57

X=57-26-10=21

բ) Երկու տակառներից առաջինում կար 48 լ ջուր, երկրորդում՝ 30 լ։ Ինչքա՞ն ջուր պիտի վերցվի առաջին տակառից, որպեսզի երկու տակառներում մնա ընդամենը 60 լ ջուր։

x=թափվող ջուր

48-x+30=60

x=78-60=18

944. Գնացքը A քաղաքից B քաղաքն էր գնում 55 կմ/ժ արագությամբ, իսկ B-ից A՝ 60 կմ/ժ արագությամբ։ A-ից B գնալու և վերադառնալու համար, չհաշված կանգառները, գնացքին անհրաժեշտ եղավ 23 ժ։ Քանի՞ կիլոմետր է A-ից մինչև B։

x=ժամանակ A քաղաքից B քաղաք գնալու

55x=60*(23-x)

55x=1380-60x

55x+60x=1380

115x=1380

X=12

AB=55*12=660

945. Ուղղանկյան և քառակուսու պարագծերը հավասար են։ Գտե՛ք քառակուսու կողմը, եթե ուղղանկյան չափումներն են՝ 60 սմ և 20 սմ։

x-  քառակուսու կողմ

4x=(60+20)*2

4x=160

x=160:40=40

951. Լուծե՛ք հավասարումը.
ա) x+1/3=5/6   x=5/6-1/3=3/6,                                                                                              գ) 2 3/4-x=5/16  x=2 3/4-5/16=11/4-5/16=39/16=2 7/16 ,
բ) -x-4 2/5=-5 3/5   x= -5 3/5+4 2/5=-1 1/5, դ) 2=-1 1/2-x  x=-1 1/2-2=-3 1/2 ,

954. Ներկայացրե՛ք –15 թիվը՝
ա) երկու բացասական թվերի տարբերության տեսքով,  -25-(-10)=-15
բ) մեկ բացասական և մեկ դրական թվերի տարբերության

տեսքով, 5+(-20)=-15

գ) երկու դրական թվերի տարբերության տեսքով։  10-(+25)=-15

MY FAVORIT SPORT

My favorite sports are football and basketball. Football is played with 12 players and basketball with 5. My favorit bootball players Mbappe and Messi. Mbappe is 24 yers old Messi is 36 yers old. Messi is a best 2022 pleyer wold cap Mbappe is a bes 2018 and 2022. My favorit basketball pleyer Michael Jordan. Michael Jordan is 61 yers old.

information is below

.

Football infomation

Football is a family of team sports that involve, to varying degrees, kicking a ball to score a goal. Unqualified, the word football normally means the form of football that is the most popular where the word is used. Sports commonly called football include association football (known as soccer in Australia, Canada, South Africa, the United States, and sometimes in Ireland and New Zealand); Australian rules football; Gaelic football; gridiron football (specifically American football, Arena football, or Canadian football); International rules football; rugby league football; and rugby union football.These various forms of football share, to varying degrees, common origins and are known as «football codes«.

Basketball infomation
Basketball is a team sport in which two teams, most commonly of five players each, opposing one another on a rectangular court, compete with the primary objective of shooting a basketball (approximately 9.4 inches (24 cm) in diameter) through the defender’s hoop (a basket 18 inches (46 cm) in diameter mounted 10 feet (3.048 m) high to a backboard at each end of the court), while preventing the opposing team from shooting through their own hoop. A field goal is worth two points, unless made from behind the three-point line, when it is worth three. After a foul, timed play stops and the player fouled or designated to shoot a technical foul is given one, two or three one-point free throws. The team with the most points at the end of the game wins, but if regulation play expires with the score tied, an additional period of play (overtime) is mandated.

03.18.24



  1. Ա և Բ խմբի բառերի տարբերությունը գտի՛ր: Ի՞նչ անուն կտաս խմբերից յուրաքանչյուրին:

Ա. Սեղան, մարդ, բաժակ, քար, ծառ, սար, օդանավ, ջուր, լուսին, ժամացույց, հայելի, զարդատուփ:

Բ. Վախ, ուրախություն, վտանգ, րոպե, կարոտ, սեր, թախիծ, ենթադրություն, հետաքրքրություն, շփոթություն:

Ա խմբում բոլոր բառերը թանձրացական են — շոշափելի

Բ խմբի բառերը վերացական են — ոչ շոշափելի

 

  1. Տրվածբառերի բաղադրիչները գծիկով բաժանի՛ր: Բոլոր բառերի վերջին բաղադրիչներն ի՞նչ նմանություն ունեն:

Հեռագիր — հեռ-ա-գիր

հարթավայր — հարթ-ա -վայր

լրագիր — լուր — ա -գիր

գետաձի — գետ- ա — ձի

մեծատառ — մեծ-ա-տառ

նստատեղ նստ-ա -տեղ

առագաստանավ — առագաստ — ա — նավ

Բոլորին ընդանուրությունը բոլոր բառերը միավանկ են

 

  1. Բացատրիր,թե ինչո՞ւ տրված բառերի հոգնակին ոչ թե -ներ, այլ -եր մասնիկով է կազմվել (բառի կազմությանն ուշադրաթյուն դարձրո՛ւ):

Նախապապ-եր, ծովաշն-եր (փոկեր), հնդկահավ-եր, ճակատամարտ-եր, լաստանավ-եր, դաշտավայր-եր, գետաձի-եր:

Որովհ մավանկ բառերը ստանում են եր:

Լրացուցիչ աշխատանք (տան

1. Տրված գոյականները հոգնակի դարձրո’ւ։

Գլուխ- գլուխներ, թվական- թվականներ, աստղ- աստղեր, երկիր- երկրներ , սենյակ- սենյակներ, հարևան- հարևաններ, ծառ- ծառեր, պտուղ- պտուղներ, տեր- տերեր, ժապավեն- ժապավեններ, մարդ- մարդիկ, կին- կանայք:

2. Տրված բառերի բաղադրիչները գծիկով բաժանի՛ր: Բոլոր բառերի առաջին բադադրիչներն ի՞նչ նմանություն ունեն:

Օրինակ՝

գառնարած = գառն — արած,

բեռնակիր = բեռն — ա — կիր,

մատնել = մատն — ել:

 

Գառնուկ,= Գառն-ուկ, բեռնել- բեռն-ել, դռնակ= դուռ-նակ, թոռնիկ- թոռ-նիկ, լեռնային- լեռն- ային, ծոռնիկ- ծոռ-նիկ, հարսնուկ- հարս-նուկ, մատնոց- մատն-ոց, ողնաշար- ողն-ա-շար, ձկնկիթ-ձկ-ն-կիթ, ոտնաման-ոտ-ն-աման, մկնդեղ-մկ-ն-դեղ:

3. Տրված գոյականները հոգնակի՛ դարձրու: Ո՞ր մասնիկով են նրանք հոգնակի դառնում:

Բեռ- բեռներ, գառ- գառներ , դուռ- դռներ, եզ- եզեր, թոռ- թոռներ, լեռ- լեռներ, ծոռ- ծոռներ, հարս- հարսեր, ձուկ- ձկներ, մատ- մատեր, մուկ- մկներ, նուռ- նռեր

Հոգնակի են դառնում «եր, ներ» մասնիկներով:

Русский язык

Урок 1. Выражение временных отношенийВопрос КОГДА?

Работа в блогах

 Упражнение 1. Ответьте на вопросы:

1. Когда вы обедаете, днём или вечером?

днём

2. Когда вы ужинаете, вечером

или утром?

вечером

3. Когда вы смотрите телевизор, утром или вечером?

вечером

4.Когда ты Занимаешься, утром или вечером?

вечером

5. Когда ты отдыхаешь, вечером или днём?

вечером

6. Когда ты делаешь домашние задания, утром или вечером?

вечером

Упражнение 2. Ответьте на вопросы. Используйте слова утром, днём,

вечером, рано утром, поздно вечером, в воскресенье, в субботу.

1. Когда вы ходите в академию?

утром

2. Когда вы делаете домашнее задание?

вечером

3. Когда вы обедаете?

Днём

4. Когда вы завтракаете?

Утром

5. Когда ты смотришь

телевизор?

Вечером

6. Когда ты ходишь гулять в парк?

Вечером

7. Когда ты ходишь на базар?

Утром

Упражнение 3. Задайте вопросы к выделенным словам по модели.

Модель: − …? −

Когда ты завтракаешь?

Когда ты завтракаешь спортом

− Я завтракаю рано утром.

1. − …?

− Мы занимаемся утром.

2. − когда Виктор смотрели телевизор?

− Виктор смотрит телевизор поздно вечером.

3. − когда он и обедают?

− Они обедают днём.

4. − когда Анна ужинает?

− Анна ужинает вечером.

5. − когда твой друг ходит в магазине ?

− Мой друг ходит в магазин в субботу.

6. − когда вы писали диктан?

− Мы писали тест в понедельник.

7. − когда ты учил новый текст?

− Я учил новый текст в пятницу.

Հայոց թագավորությունները Ք․ա․ 3-րդ դարում

Հարցեր և առաջադրանքներ

1․ Ներկայացրեք Հայաստանի վիճակը Ք․ա․ 4-րդ դարի վերջին։

Հայաստանը այդ ժամանակ ուներ հզոր զորք, անկախ էր և տարածաշրջանում ուներ ծանրակշիռ խոսք։

2․ Ո՞վ էր Հայաստանի վտանգավոր հարևանը Ք․ա․ 3-րդ դարում։ Նրա դեմ պայքարում որն էր հայերի հաջողության գլխավոր պատճառը։

Հայաստանի վտանգավոր հարևանը Ք․ա․ երորրդ դարում՝ Սելևկյան տերությունն էր։ Հաջողության գլխավոր պատճարը հայերի դա այն էր, որ Մեծ Հայկը և Փոքր Հայկը գործում էին միասին։

3․ Ո՞վքեր էին իշխել Կոմմագենեում Ք․ա․ 3-րդ դարում։

Սամոս (Շամ) Երվանդականը, Արշամ և Երվանդ 2-ը և Տիրիբազ ։

4․ Ե՞րբ է գահակալել Երվանդ 4-րդ Վերջին արքան։

Երվանդ 4-րդ Վերջինը՝ Ք․ա․ մոտ 220-201 թթ․։

5․ Ո՞մ զորքերը տապալեցին Մեծ Հայքի Երվանդական վերջին արքային։ Ո՞վքեր էին գլխավորում այդ զորքերը։

Ք․ա․ 201 թ․ Սելևկյան արքա Անտիոքոս 3-ի զորքերը հայազգի զորավարներ Արտաշեսի և Զարեհի գլխավորությամբ արշավեցին Հայաստան։ 

 

6․ Ո՞րտեղի կառավարիչներ նշանակվեցին Արտաշեսը և Զարեհը։

Արտաշեսը Մեծ Հայքում, իսկ Զարեհը Ծոփքում նշանակվեցին սելևկյան կառավարիչներ (ստրատեգոսներ)։